陈婉清在补完光源测试数据后,她的文章已经基本成型,这两天她和魏老师一起对文章进行修改和润色。
许秋坐在办公桌前码字,总是会看到陈婉清从电脑上拔出U盘,前往218房间,过一段时间后,再带着各式各样的表情回来,重新将U盘插入电脑,就这样周而复始循环着。
直到7月30号下午,陈婉清从外面回来,一进门便激动的说道:
“我的文章终于改好了,魏老师说今天就把它投掉。”
“恭喜学姐啊。”许秋道。
“对了,他让我给你看一遍,你看看还有没有什么问题。”陈婉清将U盘递给许秋。
许秋接过U盘,插入电脑,看到里面只有两个文件。
和。
他将两个WORD文件复制到自己的桌面上。
看起来,第一个文件是论文草稿,后面带着数字42,应该表示这是它的第42代版本吧。
期刊的话,学姐是准备投JMCA,这是英国皇家化学学会RSC旗下的一个期刊,分区是SCI二区。
陈婉清轻叹一口气,说道:
“我感觉投JMCA有点虚,不一定能中啊,不过魏老师觉得可以拼一拼,我也没有办法。”
对此,许秋也不知如何接话,便他打开论文草稿的文档,说道:“我先看看文章吧。”
首先映入眼帘的就是大大的一行标题,他一边看,一边在心中将其翻译为中文:
“三元共混策略用于P3HT:PCBM基准体系”
标题看着中规中矩,不过学姐这工作确实没什么太大的亮点,也难以搞一个有噱头的标题出来。
标题下面是作者栏:
WanQingChen,QiuXu,FeiFeiWuandXingSiWei*
陈婉清的一作,他的二作,吴菲菲的三作,吴菲菲应该是参与了论文的修改,魏老师则是排在最后面,挂了通讯作者。
这也是比较常规的操作,一般导师会选择放在最后面,并用“*”标注,表明是通讯作者,并留有邮件联系方式。
不过,也有一些导师因为种种原因和学生抢一作。
好在学校考虑到了这种情况,在学生毕业或者评定奖学金时,如果导师是一作,则学生的二作同样被视为一作。
许秋接着看向摘要、结论,因为他参与了大半的实验,所以阅读起来没有什么难度。
摘要结论像是被精修过的,用了很多华丽的词语,看起来也没什么问题。
最后是正文部分,因为是草稿,所以是单栏排版,而不是正式发表后那样的双栏排版。
其中涉及了部分许秋还没有学习过的表征手段,比如透射电子显微镜、原子力显微镜等,这些部分他就直接略过了。
其他的部分大致上还是可以读懂个七七八八的。
相比于被精修的开头和结尾,中间部分的英文表达着实有
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