吃过午饭,休息片刻,继续实验。
搭好索氏提取装置,用甲醇、丙酮、正己烷溶剂,对这次第三批合成的产物进行清洗。
等待期间,他顺便把这次产生的脏瓶子用毛刷子刷了一遍,再放入碱缸中。
然后重蒸甲苯。
投第四批的反应。
因为22、26个碳原子侧链的2FBT单体,刚刚才在网上下单,需要等几天才能到。
所以许秋这次只能用现有的18个碳原子,2HD侧链的单体试水。
目标合成产物是P2FBT4T-2HD。
通过不断的调节、优化,分子名称从最初的PBT4T变为了长长的一串,P2FBT4T-2HD。
难怪有些人会选择用X1、X2这样命名,确实省事多了。
陈婉清也补投了一个反应,就是上次失败的那个3:7比例的。
……
两人完成全部实验后,已经晚上七点。
吃过晚饭后,陈婉清直接坐校车返回了邯丹校区。
许秋估算了一下,明早七点左右要关停第四批的聚合反应,同时第三批的索氏提取也会完成,之后还有氯仿提取等一大堆事情等着他。
要不要再在张疆住一晚?
只是,明天是周三,早上的有一门《纳米材料学》学位专业课。
不过,这门课据说不是很难,翘一节课的影响应该也不大。
而且魔都综合大学前两周是可以自由退课、选课的,因此学生名单不确定,老师通常不会点名。
其实,会点名的老师占比也不多,大概只有不到两成。
大多数都集中在文科课程中,理工科专业课程的老师很少有点名的。
对于理工科的老师来说,教学任务只是为了完成学校规定的硬性要求。
大多数老师的工作重心都放在科研上,因为授课情况与他们评职称、晋升、拿基金项目的关系并不大,这些方面更多的是看科研产出。
当然,人脉关系也是非常重要的考量因素之一。
不过,除非关系通天,人脉也只能锦上添花。
没有过硬的科研实力,很多人一辈子可能也就停留在副教授了。
种种原因,造成了很多老师上课念PPT的情况,而且PPT可能还是他的学生帮他做的。
期末考试的形式也会选择演讲的形式,而非笔试。
这样可以节省精力,将更多的时间投入到科研工作,或者是搞人际关系上来。
也因此,对于学生来说,多数课程中能学到的东西并不多,大多数情况都需要课下去自主学习。
……
综合考虑过后,许秋决定再次留在张疆校区过夜。
晚上,他手机收到了新的微信消息,是他和两个室友的寝室群。
陶焱连着发来四条消息:
“@许秋,你人呢?”
“都两天没回寝室了”
“我之前也没有你这样的频率啊”
“你在外面要注意安全啊”
许秋:“人在
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