第263章尾声
上课,
桑德夫副教授像往常一样走上讲台,投影屏上的教学插件开始自动播放——就像这座学校里的绝大多数老师一样,桑德夫副教授本人并不太会教学生,但其实,他也并不擅长科研。
那他擅长什么呢,
林恩也不知道。
而此时,他也只是照本宣科地读着课件上的内容,整堂课死气沉沉,显得十分地无趣。
林恩低头翻了翻课本,
这节课上自动化,
他一看课本,
只感觉课本上的内容,非常的浅显,他早就已经全部掌握了,
在读下去,也不会对自己知识的掌握起到任何帮助。
课后,
几个同学上去问他问题,他也和往常一样,推做不知,有些烦躁的道:”哎呀,这么简单的问题,答案上不是有吗,你们用搜题软件一搜就出来了,我是副教授,忙,下课还有事呢。”
从某种意义上来说,桑德夫这句话似乎也并没错,
现在科技发达,直接搜题的确要比问老师便捷,上面各种解题思路都有,有的甚至还有视频解答功能。
但这要忽略一个事实,
他本人几乎从未解答过学生的问题,这当然引来了众人的好奇,有好事者了解实情,称,他其实并不擅长自动化科目的教学内容,这些题不是不给学生解答,只是他也不会而已。
等到老师离开之后,林恩便有些无语的跟身边人道:
“有一说一,这位教授的教学水平,从某种意义上来说,甚至还不如我。”
不料这话却被旁边的麦吉听见了,他嗤笑一声:“人家再怎么说也是教授,也是老师,怎么可能是你能比的?”
林恩挠了挠头,
其实这事还真说不准。
不过他也没有闲情雅致多做辩解,只是有些疑惑,问道:“当教授一般需要什么前提条件,他们这些个教授,那都是怎么当的?”
“最起码的,先要获得博士学位。”麦吉瞥了林恩一眼,道:“寻找导师后申请并完成一个项目
,准备成果论文,最后答辩.当然这一切,都是建立在你已经获得了硕士学位的基础上的。”
“单光获得博士学位还不行,除了学术背景,你还需要积累一些教学经验。这可以通过担任助教、讲师或教授助理等职位来实现。
还需要在你的领域发表高质量的研究论文。参加学术会议、研讨会和研究项目,与其他专业人士进行交流和合作。在具备了足够的学术背景和经验之后,这样才能应聘。”
“听起来很麻烦。”
“你以为呢!”麦吉一横眼道:“你算算吧,光是大学,你就至少要上四年,硕士三年,博士两年,加起来就是九年,四舍五入就十年了,而这一切,都是建立在你总是能及时完成学业的情况下的,但实际上,那些好点的大学很难毕业,课程难度很大,而那些
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